Twój koszyk jest pusty
N, 19 listopad 2017

Odwiedza nas 860 gości oraz 0 użytkowników.

wtorek, 19 luty 2013 14:19

Ważny komunikat

Napisane przez 
Oceń ten artykuł
(0 głosów)

1 września 2013 roku rozpoczęło działalność Przedszkole Centrum Logopedycznego pod egidą Praktycznej Akademii Zdrowia i Holistycznej  Terapii 

 

WYRĘCZAMY RODZINĘ W CODZIENNEJ TERAPII

 

 

Na terenie Miasta Jastrzębie Zdrój ,od  roku  2002r   prowadzimy NSP ( Niepubliczną Specjalistyczną Poradnię)  Centrum Logopedyczne ,  zarejestrowaną jako placówka oświatowa w mieście Jastrzębie Zdrój, która  z uwagi na wysoką skuteczność terapeutyczną, cieszy się wciąż rosnącym uznaniem lokalnej społeczności   Działania, które pragniemy realizować w lokalu przy ul. Zdrojowa 5, są poszerzeniem i  wzbogaceniem naszych dotychczasowych osiągnięć i przeznaczone są zarówno dla środowiska lokalnego jak i terenu całego kraju i Unijnej Europy ( w zakresie wymiany doświadczeń oraz z przeznaczaniem dla Polonii ze szczególnym naciskiem na  dzieci i osoby  bilingwalne czyli dwujęzyczne).
                                                            

Szukaj nas także na portalu Facebook.

 

Wszystkie   realizowane przez nas  działania  to działania oświatowe obejmujące szeroko rozumianą profilaktykę*, prewencję**, stymulację, terapię i rehabilitację i rewalidację.  Dla lepszego zobrazowania przeciętnemu odbiorcy zagadnień, które chcemy upowszechniać, w pierwszym członie nazwy  placówki celowo  zostało użyte słowo zdrowie dla oznaczenia działań profilaktyczno- prewencyjnych. Z uwagi na ogromny problem społeczny  autyzmurozległych deficytów i problemów rozwojowych manifestujących się  w wieku szkolnym pod postacią m. in. dysleksji konieczna jest   bardzo intensywna praca  nad świadomością społeczną w zakresie zapobiegania tym zagrożeniem, a jeśli już stały się faktem  bezwzględnie  konieczne jest podjęcie najwcześniejszej stymulacji bądź terapii ( nawet tuż po urodzeniu jeśli wystąpiło tzw. ryzyko okołoporodowe).

W lokalu będzie prowadzona działalność z zakresu: Praktycznej Akademii Zdrowia i Holistycznej  Terapii   w oparciu o program autorski  właścicielki firmy  - logopedy z 25 – letnim doświadczeniem Jolanty Falany- Kozłowskiej

 Działalność Praktycznej Akademii obejmuje:
1. Niepubliczne Przedszkole Centrum Logopedycznego – program autorski 
J. Falany- Kozłowskiej

2. Zespoły Wczesnego Wspomagania dla dzieci przedszkola oraz z terenu miasta Jastrzębia i okolic ( od urodzenia do 10 roku życia – w przypadku posiadania przez dziecko orzeczenia)***.    
Zespoły są przeznaczone dla dzieci posiadających opinie o konieczności wczesnego wspomagania z powodu zagrożonej  i powikłanej ciąży,  ryzyka okołoporodowego, z opóźnionym lub nieharmonijnym rozwojem niektórych lub wszystkich funkcji poznawczych,  z zaburzeniami rozwoju mowy, języka, komunikacji i artykulacji, z niepełnosprawnością intelektualną.
  Zakres wczesnego wspomagania rozwoju dziecka może dotyczyć  zarówno rozwoju motorycznego jak i  stymulacji polisensorycznej, rozwoju mowy i języka, orientacji i poruszania się w przestrzeni, usprawniania widzenia, słuchu, umiejętności samoobsługi i funkcjonowania w środowisku.    Szczegółowo ujmując oddziaływania skierowane są na stymulację lub ( i) terapię następujących funkcji poznawczych: lokomocja duża i mała, lateralizacja i konwergencja, percepcja wzrokowa i orientacja przestrzenna, percepcja słuchowa, mowa, język, komunikacja i artykulacja, rozwój społeczno- emocjonalny, a w przypadku bardzo poważnych zaburzeń  również naśladownictwo, zabawa,  współpraca lewej i prawej półkuli mózgu, pamięć. Celem  podejmowanych działań jest uzyskanie równowagi w zakresie wieku metrykalnego dziecka i jego wieku rozwojowego czyli umysłowego. Taka równowaga jest gwarantem późniejszego powodzenia szkolnego, społecznego i życiowego.
Pomoc w stosunku do rodziców dzieci zakwalifikowanych do Zespołów Wczesnego Wspomagania  będzie  m. in.  dotyczyć:
- wsparcia w procesie pełnej akceptacji niepełnosprawnego dziecka,
- rozpoznawania jego zachowań i ich odpowiedniej interpretacji oraz prawidłowej reakcji na nie,
- instruktażu i poradnictwa w zakresie działań  stymulacyjnych, terapeutycznych czy rewalidacyjnych,
- informowania o potrzebie wyposażenia dziecka w niezbędny sprzęt, pomoce, materiały do ćwiczeń,
 - inne niemedyczne środki,  pomoce i  przedmioty  niezbędne do prawidłowego przebiegu stymulacji, terapii,  rehabilitacji czy rewalidacji.
 Zajęcia wczesnego wspomagania prowadzić będą  nauczyciele, terapeuci  posiadający kwalifikacje odpowiednie do rodzaju deficytu lub  niepełnosprawności  dziecka i specjaliści ( pedagog, logopeda, psycholog,  inni), którzy tworzą zespół wczesnego wspomagania. Pracą zespołu będzie  koordynował  wyznaczony dyrektor   placówki.
Nauczyciele, terapeuci  i specjaliści w oparciu o przygotowany na podstawie diagnozy indywidualny  program pracy stymulującej, terapeutycznej, rehabilitacyjnej lub  rewalidacyjnej  realizować będą zajęcia specjalistyczne oraz  ( w przypadku  takiej konieczności ) we współpracy z innymi specjalistami ( np. audiologiem, okulistą, pediatrą) przeprowadzać będą  analizę efektów oddziaływań i ewentualną modyfikację programu pierwotnego.

3. Ośrodek szkoleń dla studentów, nauczycieli, logopedów,  terapeutów,  pracowników służby zdrowia, rodziców i wszystkich zainteresowanych  poszerzaniem horyzontów, nabywaniem nowych umiejętności i własnym rozwojem.  W ramach szkoleń, konferencji,  kursów, warsztatów, spotkań otwartych, pogadanek, prelekcji  itp będziemy prezentować nasze sprawdzone metody pracy diagnostyczno -terapeutycznej, naszą koncepcje działań profilaktyczno- prewencyjnych i wdrażania interesujących programów zajęć przedszkolnych. W ramach pracy szkoleniowej ośrodka będziemy prezentować  nie tylko dorobek naszej kadry terapeutycznej, ale  również  dorobek innych naszym zdaniem wartościowych prelegentów, których idee są warte upowszechnienia wśród wszystkich "głodnych wiedzy" i pragnących lepszego życia dla siebie i przyszłych pokoleń.
 

*Profilaktyka – postępowanie mające na celu zapobieganie zagrożeniu.
**Prewencja – postępowanie w sytuacji zagrożenia mające na celu zapobieganie szkodom spowodowane owym zagrożeniem. Inaczej mówiąc postępowanie prewencyjne jest wdrażane wówczas, gdy zawiodło postępowanie profilaktyczne.
***Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku od 3 do 6 lat. W przypadku dzieci zakwalifikowanych do kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko również powyżej sześciu lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym kończy lat dziesięć.

 
 
Zgodnie z poglądami ( nie tylko) Giennadija Małachowa : " ...jeśli zdarzyło się nam zachorować, to w pierwszej kolejności należy oczyścić organizm i uwolnić się od pasożytów, a następnie przyjrzeć się swojemu życiu i zmienić jego tryb, w przeciwnym wypadku zachoruje się ponownie." A oto, co na temat toksoplazmozy pisze Małachow w książce: " Życie bez pasożytów": " Do wystąpienia toksoplazmozy wrodzonej konieczne jest, aby w organizmie kobiety zaistniał swobodny bodziec obecny czy to we krwi czy w ściankach macicy. Wówczas  zarażenie płodu toksoplazmami następuje przez łożysko. Zarażenie płodu w czasie ciąży może nastąpić w każdej jej fazie. Jeśli zakażenie następuje we wczesnej jej fazie, to zmiany są bardzo wyraźne i powodują aborcję lub ( przy zahamowaniu procesu inwazji) dziecko rodzi się z chroniczną formą toksoplazmozy wrodzonej, która przejawia się obecnością wrodzonych wad rozwojowych rozlicznych organów, zwłaszcza mózgu i oczu. Przy zakażeniu płodu w drugim trymestrze ciąży, dziecko rodzi się z podostrą formą toksoplazmozy, przejawiającą się obecnością u dziecka
zapalenia mózgu i opon mózgowych,  zapalenia tęczówki, naczyniówki i siatkówki. Jeżeli zakażenie płodu ma miejsce w ostatnim trymestrze ciąży to dziecko rodzi się z oznakami ostrej toksoplazmozy ( wysypka, żółtaczka), z zakażeniem narządów wewnętrznych ( jelit, wątroby i serca).

 
Największą trudność w zakresie porzucania starych poglądów i przekonań stanowi wyzbycie się wielopokoleniowego i często wielowiekowego wpływu autorytarnej indoktrynacji ze strony dosłownie wszystkich znaczących ogniw społecznych ( rodzina, instytucje oświatowo- wychowawcze, instytucje medyczne). Zindoktrynowanemu człowiekowi jest po prostu trudno zapomnieć ( o ile w ogóle się to uda), co nakładziono mu do głowy jako rzekomą "prawdę" już od wczesnego dzieciństwa. I ten proces indoktrynacji dotyczy każdej dziedziny naszego życia, działania i nauki. Tymczasem życie się zmienia i stare " prawdy " są zastępowane nowymi. I na tym polega proces progresywnej  ewolucji. JF-K
 

 
Dzieci są szczególnie wrażliwe na działania wszelkich toksyn i zanieczyszczeń. Dlaczego? Istnieje wiele powodów, ale najważniejszy z nich to taki, że w łonie matki i w ciągu pierwszych 2 lat po narodzinach następuje u człowieka wyjątkowy przyrost komórek każdej części ciała od neuronów w mózgu po komórki układu immunologicznego- co stwarza większe prawdopodobieństwo oddziaływania szkodliwych związków toksycznych. W dzieciństwie układy i organy ciała rozwijają się w nierównym tempie i w różnych etapach. Rozwijająca się tkanka jest też bardziej wrażliwa na kontakt z truciznami, a wrażliwość ta utrzymuje się szczególnie przez okres pierwszych 10 lat. Oprócz wzrastania i rozwoju dzieci różni od dorosłych:

układy dzieci mają mniej rozwiniętą zdolność rozkładania substancji toksycznych i mniej sprawnie radzą sobie z naprawianiem szkód

dzieci jedzą, piją i wdychają więcej powietrza na kilogram wagi ciała niż dorośli, co oznacza, że wchłaniają więcej toksyn - nawet w czasie spoczynku

niemowlę wdycha objętościowo dwa razy więcej powietrza niż dorosły

dzieci raczkują po podłodze w kurzu i innych potencjalnie toksycznych pyłach

dzieciom częściej się zdarza wkładać do ust i zjadać rzeczy, których należy unikać

Uwaga! Rozwijający się płód silnie reaguje na toksyczne substancje. Dzieje się tak dlatego, że w tym okresie organizm jest szczególnie wrażliwy na sygnały i złożone działanie hormonów. Zaburzenia na tym poziomie mogą stać się przyczyną nieodwracalnych szkód w rozwoju organizmu. Wiele badań wykazało, że nadciśnienie, choroba wieńcowa, niedoczynność tarczycy, reumatyzm czy nawet choroba Alzheimera – problemy, których nie można odczytać w okresie prenatalnych badań ultrasonograficznych – wszystkie są już zaprogramowane w ciele dziecka, kiedy jeszcze przebywa w łonie matki. Jak przebiega to programowanie zależy m. in. od: kondycji ciała fizycznego rodziców przed poczęciem ( patrz Profilaktyka przed poczęciem), diety matki i jej kontaktu ze skażonym środowiskiem. Dalsze kwestie to np. stres, szczepionki, promieniowanie elektromagnetyczne itd.

W kwestii widocznych wad rozwojowych i nowotworów pojawiły się dokładniejsze wyniki badań. ( USA i wielka Brytania)

Badania populacji ludzkiej wskazują, że liczba wad rozwojowych znacznie wzrosła w ciągu ostatnich lat. Jeden z raportów przedstawionych w USA wskazywał, że wzrosła liczba przypadków 18 spośród 20 najczęściej spotykanych wad rozwojowych - niektórych z nich do 1700%. Wyniki uzyskane w WB były podobne. Fakty te zostały jednak skutecznie zatajone z powodu coraz liczniejszych przepisów: jeśli dziecko nie urodziło się w terminie, fakt, że ma jakiś defekt, nie liczy się w " oficjalnych" statystykach.

Powyższe informacje zostały zaczerpnięte z  "Świadome zakupy czyli co naprawdę kupujemy" Autor: Thomas Pat

Na zachodzie niektóre problemy takie jak niezstąpienie jader ( wnętrostwo), stało się tak częstym zjawiskiem, że nie uważa się go już za wadę rozwojową. Wzrasta również u dzieci liczba zachorowań na astmę, tak jak innych problemów układu oddechowego. Podobnie jest z chorobami skóry, problemami z nauką i zachowaniem, poważnymi zaburzeniami takimi jak: autyzm, nadpobudliwość, brak koncentracji itd.

To już 4 pozycja książkowa, gdzie znalazłam cenne informacje dotyczące zdrowia i prawidłowego rozwoju przyszłych pokoleń. Zamieszczam je jako dosłowne rozważania i dane zebrane przez samego autora oraz poddaję Państwa analizie.

"Wielu przyszłych rodziców uważa, że dopóki dziecko jest w łonie matki, zanieczyszczenia pochodzące ze środowiska nie są dla niego groźne. To przekonanie jest wynikiem poglądu, że łożysko – organ podtrzymujący płód przy życiu – działa jak filtr, dopuszczając do płodu jedynie substancje odżywcze i antyciała. W rzeczywistości jednak działa ono jak gąbka. Łożysko składa się z naczyń krwionośnych ( gdyby ułożono je płasko, zajęłoby powierzchnię ponad połowy kortu tenisowego), które przekazują dziecku składniki odżywcze i tlen, usuwając jednocześnie uboczne produkty przemiany materii i dwutlenek węgla. Chociaż w pewnym stopniu chroni, nie jest całkowitym zabezpieczeniem. Z badań wynika, że obecnie ponad 350 wyprodukowanych przez człowieka substancji chemicznych w coraz większych ilościach przenika do organizmu dziecka właśnie za pośrednictwem łożyska. Dosłownie wszystko , co dostaje się do organizmu matki ( lub co w organizmu matki się znajduje - dop. JF-K ) dociera do ciała płodu przez łożysko. Dlatego wraz ze wszystkimi witaminami, minerałami, aminokwasami i antyciałami łożysko przekazuje też dziecku metale ciężkie, spaliny samochodowe, pestycydy, dym nikotynowy, leki i substancje chemiczne ze środków czystości i kosmetyków.
 
 
 
Światowy Fundusz na rzecz Przyrody ( WWK) w Wielkiej Brytanii w raporcie zatytułowanym Chmical Trasspass: a Toxic Ledacy informuje:
 
" obecnie stwierdzono, że względnie niewielki poziom skażenia substancjami chemicznymi, który nie wywołałby żadnych" ( ? - JF-K) skutków u dorosłego człowieka, może uszkodzić płód (...)

Kontakt z chemikaliami w łonie matki może być przyczyną wad rozwojowych, wpływając na przyszłą zdolność rozrodczą i podatność na choroby, takie jak rak. ( a co z autyzmem, ADHD, dysleksją itd ? - dop. JF-K).

Innym skutkiem mogą być zaburzenia zachowania, niepozwalające na wykorzystanie w pełni swoich zdolności.

Mówiąc prościej chodzi tu o uczciwość wobec przyszłych pokoleń." ( sytuacja w Polsce jest taka sama, na co wskazuje lawinowy wzrost dzieci z problemami rozwojowymi, pora się obudzić i spojrzeć prawdzie w oczy. ( dop – JF-K)


Istnieje mnóstwo dowodów, że nieodpowiednie odżywiane w połączeniu z zanieczyszczeniami pochodzącymi ze środowiska może wyrządzić pewne szkody rozwijającemu się dziecku. Rozważmy niektóre z danych:

Według National British Defects Prevention Network z siedzibą w Stanach Zjednoczonych zmiana diety przez przyszłych rodziców i ograniczenie kontaktu z substancjami toksycznymi pozwoliłoby zmniejszyć o 50% ryzyko wad rozwojowych u noworodków. ( jeszcze wcześniejsze działania profilaktyczne to wprowadzenie m. in. zabiegów oczyszczający organizmy przyszłych rodziców jeszcze przed planowaną ciążą – dop. JF-K)

Brytyjska grupa opieki zdrowotnej przed poczęciem, Foresight, opublikowała dane pokazujące, że program ochrony zdrowia w ciąży, obejmuje również zmianę diety i ograniczenie kontaktu z toksynami, pozwala zmniejszyć liczbę przypadków wad urodzeniowych do 1% w porównaniu ze średnią krajową wynoszącą 5- 7 %.

Toksyny, z którymi mamy kontakt na co dzień za pośrednictwem chemicznych dodatków do żywności i zanieczyszczonej wody z kranu, zwiększają ryzyko, że dziecko urodzi się z wadą rozwojową. Badania wykazały, że kontakt z pestycydami w czasie ciąży może mieć związek z rosnącą liczbą wad rozwojowych oraz podwyższeniem ryzyka zachorowań na raka.

Substancje wywołujące zaburzenia hormonalne, które w dużych ilościach można znaleźć w pestycydach, jak również w domowych środkach czyszczących i środkach higieny osobistej, a nawet w pieluchach jednorazowego użytku mogą wpływać na pracę tarczycy i rozwój cech płciowych. Tego typu chemikalia uznano już za przyczynę mniejszej ilości plemników w spermie młodych mężczyzn. Istnieją też obawy, że kontakt z dużą ilością tych sztucznych estrogenów może wywołać u młodych dziewcząt skłonność do zachorowań na nowotwory estrogenozależne takie jak rak piersi, jajników i macicy, w późniejszym okresie życia". ( O wszystkich tych zagrożeniach pisała już 17 lat temu H. Clark autorka " Kuracja życia metodą dr. Clark )

 
Powyższe informacje zostały zaczerpnięte z  "Świadome zakupy czyli co naprawdę kupujemy" Autor: Thomas Pat
Czytany 4689 razy

Szukaj produktu


Wiadomości

  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5

Kwestionariusz diagnozujący grzybicę u dzieci

27-04-2015

Kwestionariusz diagnozujący grzybicę u dzieci (Autism Research Institute z San Diego)

Komunikat

29-05-2014

Od września 2015 roku wszystkie szkolenia przeprowadzamy w Jastrzębiu - Zdroju, 1 Maja 13 A, w budynku pod szyldem Praktyczna Akademia Zdrowia i Holistycznej Terapii. Wykaz szkoleń i wszelkie informacje...

Ważny komunikat

19-02-2013

1 września 2013 roku rozpoczęło działalność Przedszkole Centrum Logopedycznego pod egidą Praktycznej Akademii Zdrowia i Holistycznej  Terapii    WYRĘCZAMY RODZINĘ W CODZIENNEJ TERAPII     Na terenie Miasta Jastrzębie Zdrój ,od  roku  2002r   prowadzimy...

Nowości wydawnicze P.W.D Apex Centrum Logopedyczne

09-11-2012

Wychodząc na przeciw Państwa oczekiwań nasz zespół terapeutyczny opracował nowe zestawy diagnostyczne. Zestaw do diagnozy percepcji słuchowej dla dzieci od 12 miesiąca do 6roku życia. Celem badania jest wykluczenie niedosłuchu, orientacja...

Komunikat P.W.D. Apex Centrum Logopedyczne

10-04-2012

W celu spełnienia wymogów formalnych dotyczących kontraktowania świadczeń logopedycznych przez publiczne i niepubliczne ZOZ zatrudniające logopedów nasz profesjonalny zespół diagnostyczno – terapeutyczny opracował:   Zestaw Prób praksji oralnej, językowych i grafomotorycznych...

Licznik odwiedzin

Odsłon artykułów:
9602496
  • "Szósty miesiąc życia jest czasem intensywnego rozwoju gaworzenia samonaśladowczego. Manipulowaniu zabawkami odpowiada na tym etapie " manipulowanie głoskami" . Powtarzanie sekwencji ruchów znajduje swoje odbicie w budowaniu łańcuchów sylabowych."

    ( prof. Jagoda. Cieszyńska, M. Korendo, Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6 roku życia., WE Kraków 2007,s. 201).